提起新加坡國(guó)立大學(xué)本科申請(qǐng)要求，我這心頭便泛起一股子無(wú)奈。那感覺(jué)，仿佛面前擺著一盤(pán)美味珍饈，偏偏自己是個(gè)味蕾失調(diào)的倒霉蛋，望著那香氣四溢卻無(wú)從下口?？晌疫@人就是犯，越是難以啟齒，越要大放厥詞。

若說(shuō)這世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我與新加坡國(guó)立大學(xué)之間的鴻溝。那溝，深不見(jiàn)底，寬得讓人肝兒顫。咱先把學(xué)歷這道坎兒放一邊，單說(shuō)那令人發(fā)指的申請(qǐng)過(guò)程，就足以讓人懷疑人生。

首先——哎呀，不好意思，這詞兒不讓用——那所謂的“學(xué)術(shù)要求”，簡(jiǎn)直是在逗我。什么GPA、SAT、ACT，一堆字母就能決定我的命運(yùn)？那我干脆改名ABC得了，興許還能討個(gè)彩頭。再者，非得讓我展示“領(lǐng)導(dǎo)才能、社區(qū)服務(wù)、藝術(shù)特長(zhǎng)等多方面的綜合素質(zhì)”—— Excuse me？我就是一個(gè)四肢不勤、五谷不分的書(shū)呆子，你讓我如何施展“領(lǐng)導(dǎo)才能”？難道帶領(lǐng)小伙伴們研究研究茴香豆的四種寫(xiě)法？

罷了罷了，咱還是聊聊那所謂的“推薦信”吧。這東西在我看來(lái)，就是走走過(guò)場(chǎng)，誰(shuí)讓人家關(guān)系硬呢？我東拼西湊，好容易弄來(lái)一封，結(jié)果被告知：“你這兩封推薦信不夠分量，得找大牛！”得，我認(rèn)栽。誰(shuí)讓我不是官二代、富三代，身后沒(méi)個(gè)大腿可抱呢？

說(shuō)到這里——哎，又用了一個(gè)不讓用的詞——我這暴脾氣都快壓不住了。可轉(zhuǎn)念一想，咱也不能全怪別人，誰(shuí)讓自己當(dāng)年不好好學(xué)習(xí)，如今落得這般田地？罷了罷了，自嘲一番，權(quán)當(dāng)解悶。

然而——我擦，又來(lái)了——這申請(qǐng)要求中居然還有一條“具備良好的英語(yǔ)水平”。我勒個(gè)去，我英語(yǔ)要是好，還用得著在這跟你磨嘰？早就拽著行李奔向新加坡，擁抱那美好的大學(xué)生活了！

吐槽歸吐槽，咱還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。新加坡國(guó)立大學(xué)，這座遙不可及的象牙塔，終究是無(wú)數(shù)熱血青年心中的夢(mèng)想。即便我這般嬉笑怒罵，也掩蓋不住內(nèi)心的渴望。罷了，還是老老實(shí)實(shí)去提高自己吧。萬(wàn)一哪天人品爆發(fā)，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)了呢？

至于那些已經(jīng)踏入這座殿堂的幸運(yùn)兒，我只想說(shuō)：“你們這幫家伙，一定要好好珍惜！別讓老子在彼岸羨慕嫉妒恨！”嗯，就醬。